你大概看過有人幫助司機(jī)將車開進(jìn)一個(gè)狹窄的地方。幫忙的人站在司機(jī)可以看到的車旁邊，兩手分開，示意司機(jī)車子與障礙物之間還有多少距離。車子移動(dòng)時(shí)，他的雙手也在靠近。這種引導(dǎo)方法的好處就是它很自然，事前兩人之間不必先有默契，也不需要說明或解釋。內(nèi)隱的信號(hào)也可能被有意設(shè)計(jì)出來，或者被人特意使用，就像上面的例子，或者由設(shè)計(jì)師蓄意設(shè)計(jì)在機(jī)器里。人與人之間有自然的溝通方法來傳遞只言片語，無須語言，也幾乎不需要經(jīng)過
;現(xiàn)在，我可以想象：此刻正是深夜，但我睡不著。輕輕地起床，以免吵醒我妻子。既然睡不著，不如做些事。然而，我的房子檢測到我在活動(dòng)，歡快地打招呼：“早安！”同時(shí)打開燈光和收音機(jī)，開始播報(bào)新聞。這可把我妻子吵醒了。她喃喃而語：“你為什么這么早把我吵醒？”在這情景里，我應(yīng)如何向我的房子解釋在某種場合適當(dāng)?shù)男袨?，在另一場合并不恰?dāng)？我是否應(yīng)該依據(jù)每日作息設(shè)定電腦
;睡過頭了，但是8點(diǎn)就要開始工作 [1] 。在車子來到之前，只有迅速喝一杯咖啡的時(shí)間。廚房臟得令人作嘔，昨天晚上的小型聚會(huì)后還沒有打掃干凈。得洗個(gè)澡，但是沒有時(shí)間了。（浴室的洗手盆裂了，水流得滿地都是，可是我還沒空修理。）上班遲到，衣冠不整，結(jié)果被降職了。5點(diǎn)回到家，收款員馬上出現(xiàn)，并且中斷了我的電視信號(hào)，因?yàn)槲彝浝U費(fèi)了。我的女朋友不答理我了，因?yàn)樗吹轿易蛱焱砩细従诱{(diào)情了。你發(fā)現(xiàn)這段引文是一款
;我們需要兩套原則來管理復(fù)雜：一套用于設(shè)計(jì)，另一套用來應(yīng)對(duì)。最后，所有的規(guī)則都在交流和反饋中演化。設(shè)計(jì)中必須包含適當(dāng)?shù)娜缤瑢W(xué)習(xí)工具一樣的結(jié)構(gòu)，來輔助人類的理解和記憶，以及處理突發(fā)事件。這項(xiàng)任務(wù)由于受到設(shè)計(jì)師可控范圍之外的因素的影響而變得更加困難。一個(gè)系統(tǒng)可能必須與其他做類似事情的系統(tǒng)同時(shí)使用，但卻遵循著各自不同的設(shè)計(jì)原則，即使每個(gè)系統(tǒng)自身可能是合理的和可以理解的，但相互之間的沖突使得同時(shí)使用這兩個(gè)系
;人們通常為了一些級(jí)別較高的目標(biāo)而做事，單個(gè)任務(wù)組成的活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的步驟。例如，我們可能有個(gè)高級(jí)別的目標(biāo)——和朋友們度過一個(gè)愉快的夜晚，其中包括為他們烹飪晚餐，這個(gè)活動(dòng)本身已經(jīng)屬于高級(jí)別的活動(dòng)了。烹飪作為一項(xiàng)活動(dòng)是由許多較低級(jí)別的活動(dòng)，也可能包括較低級(jí)別的任務(wù)組成的。把一把刀磨快是切菜的子目標(biāo)，后者也是準(zhǔn)備菜品的子目標(biāo)；但是這些活動(dòng)都沒有度過一個(gè)令人愉快的社交晚會(huì)&md
;安全系統(tǒng)的設(shè)計(jì)是一個(gè)特殊的難題。出于安全方面的考慮，給物加的某一特征往往會(huì)帶來新的問題。例如，工人在馬路上挖了一個(gè)滑們就必須在周圍設(shè)置路障，以免有人跌人洞中。路障的確可以起到作用，但它本身也會(huì)帶來交通危險(xiǎn)。為了解決這個(gè)新問題，工人們又給路障配備警示燈和醒目的標(biāo)志。緊急安全門、警示燈和報(bào)警器上也必須配有使用時(shí)間和方法的說明。沒計(jì)：為r人類發(fā)展科技 設(shè)計(jì)是個(gè)非凡的學(xué)科
;【建設(shè)網(wǎng)頁】冗余設(shè)計(jì)和多重保護(hù)措施：這就是瑞士奶酪。這個(gè)比喻說明，試圖找到事故的單一深層原因（通常是一些人），然后懲罰肇事者，是多么徒勞無益。相反，我們應(yīng)該好好思考系統(tǒng)，思考所有可能導(dǎo)致人為失誤，進(jìn)而釀成事故的交互因素，然后，策劃出從總體上改進(jìn)系統(tǒng)，使之更加可靠的方案。良好的設(shè)計(jì)還不夠當(dāng)人們確實(shí)錯(cuò)了 有時(shí)候我被問道，宣稱用戶從來沒有過錯(cuò)，過錯(cuò)常常都是糟
;【如何建一個(gè)網(wǎng)站】 在描述相似性失誤中，差錯(cuò)發(fā)生在與目標(biāo)相似的對(duì)象上。如果對(duì)目書的描述相當(dāng)?shù)暮磺?，就?huì)發(fā)生描述相似性失誤。正如我們?cè)诘谌聢D3.1中所看到的，人們很難區(qū)分不同貨幣之間的圖像，因?yàn)樗麄冾^腦對(duì)硬幣的描述不能提供足夠的識(shí)別信息。尤其當(dāng)我們累了，心情緊張，亙超負(fù)荷工作時(shí)，同樣的事情也會(huì)發(fā)生在我們自己身上。在本節(jié)開篇的例中，洗衣筐和馬桶都是容器，如果對(duì)目標(biāo)的描述十分
;建設(shè)企業(yè)網(wǎng)站的公司:詮釋需要被發(fā)掘
世界上的大多數(shù)事情都有一個(gè)合理的結(jié)構(gòu)，從而極大地簡化了記憶的負(fù)擔(dān)。當(dāng)事情被賦予意義，與我們已經(jīng)掌握的知識(shí)契合，新的內(nèi)容就容易理解和解釋，并與以前所獲得的知識(shí)結(jié)合起來?，F(xiàn)在，我們可以使用規(guī)則和約束來幫助理解什么樣的東西可以組合在一起。有意義的結(jié)構(gòu)可以理順明顯的混亂和隨意性。 還記得我們?cè)诘谝徽掠懻撨^的概念模型嗎？一個(gè)好的概念模型的部分功效在于其提供意義的
;網(wǎng)站建設(shè)網(wǎng)站：學(xué)習(xí)事物必須有意識(shí)地集中注意力
表面上看，答案似乎很簡單：我想移動(dòng)我的手指，它們就動(dòng)了。不同的是，我想每次動(dòng)一個(gè)不同的手指。是的，沒錯(cuò)。但那個(gè)念頭怎么轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，轉(zhuǎn)化為手臂上不同的肌肉控制肌腱擺動(dòng)手指的命令？這是意識(shí)里完全隱藏的部分。 人類的思維非常復(fù)雜，在長期進(jìn)化中產(chǎn)生了許多特殊的思維結(jié)構(gòu)。思維研究是個(gè)多學(xué)科的課題，包括行為與社會(huì)科學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、哲學(xué)，和信息與計(jì)算機(jī)科學(xué)。盡管我們對(duì)它的理解有了很
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